Sobre el Índice

Esta edición del EF EPI se basa en datos de prueba de más de 2.300.000 personas que realizaron el EF SET en 2025 en todo el mundo.

El EF SET es un examen de inglés en línea y adaptativo que evalúa las habilidades de lectura, escucha, expresión oral y escritura. Es una prueba calificada de manera objetiva diseñada para clasificar las habilidades lingüísticas de los participantes en uno de los seis niveles establecidos por el Marco Común Europeo de Referencia (CEFR). El EF SET está disponible de forma gratuita para cualquier usuario de Internet. Para más información sobre la investigación y el desarrollo del EF SET, visita www.efset.org/about/.

Se ha descubierto que los puntajes del EF EPI 2026 se correlacionan fuertemente con los puntajes del TOEFL iBT 2024 (r=0,72) y los puntajes del IELTS Academic Test 2024 (r=0,65). Estas correlaciones muestran que, aunque estas pruebas tienen diseños y perfiles de participantes diferentes, revelan tendencias similares en la competencia de inglés a nivel nacional.

Aunque la muestra de personas examinadas del EF EPI está sesgada hacia los encuestados que están interesados en seguir estudiando idiomas y la población adulta más joven, la muestra está más o menos equilibrada entre hombres y mujeres y representa a un alumnado adulto de una amplia variedad de edades.

• Las mujeres encuestadas representaron el 48 % de la muestra total, los hombres el 42 % y las personas que no proporcionaron información sobre su género el 10 %.

• La edad promedio de las personas que proporcionaron su edad fue de 27 años, con un 85 % de esos encuestados menores de 35 años y un 99,6 % menores de 60 años. El 15 % de los encuestados no proporcionó su año de nacimiento.

• La edad promedio de los encuestados masculinos fue de 27 años, ligeramente superior a la edad media de las encuestadas femeninas, que fue de 26 años.

Solo se incluyeron en el Índice las ciudades y regiones con un mínimo de 100 participantes, y únicamente los países con un mínimo de 700 participantes, aunque en la mayoría de los casos el número de participantes fue mucho mayor.

La población examinada en este índice eligió examinarse por sí misma, por lo que no se garantiza que sea representativa. Estas pruebas solo las realizaron personas que quieren hablar inglés o que quieren profundizar en sus competencias lingüísticas. Esto puede resultar en que las puntuaciones sean más bajas o más altas que las de la población general.

El EF SET es gratuito y en línea, por lo que cualquier persona con conexión a Internet puede participar. Casi todos nuestros participantes son adultos que trabajan o jóvenes adultos que están terminando sus estudios. Las personas sin acceso a Internet quedarían automáticamente excluidas. El sitio de EF SET es totalmente adaptativo y el 38 % de los participantes en 2025 completó el examen desde un dispositivo móvil. Es accesible para personas que utilizan lectores de pantalla y existen versiones adaptadas para quienes necesitan tiempo o apoyo adicional. En partes del mundo donde el uso de Internet es bajo, es de esperar que el impacto de un formato en línea sea fuerte. Este sesgo de muestreo tendería a elevar los puntajes al excluir a las personas más pobres y con menor nivel educativo, y a quienes viven en zonas con poca o ninguna conectividad a Internet. Sin embargo, las pruebas en línea de acceso abierto han demostrado ser eficaces para recopilar grandes cantidades de datos sobre una variedad de indicadores, y creemos que proporcionan información valiosa sobre los niveles de dominio del inglés en el mundo.

Las puntuaciones nacionales del EF EPI se calculan usando una media móvil de tres años. En primer lugar, se calcula la puntuación media que han obtenido los participantes de un país en el EF SET durante el año natural anterior. Después, se calcula la media de esa puntuación con la puntuación del EF EPI publicada para el A-1 y A-2. De esta forma, se estabiliza el índice y se reducen las alteraciones derivadas del cambio de muestreo de un año a otro. Las puntuaciones según sector, cargo y grupo de edad se calculan de la misma forma.

Una vez que se calculan los puntajes nacionales del EF EPI, los utilizamos para calcular los puntajes consolidados por regiones del mundo (Europa, Asia, etc.), así como los puntajes globales. Estos puntajes se ponderan por población según el país; por ejemplo, el puntaje de la India tiene un peso mucho mayor que el de Vietnam en el cálculo del puntaje de Asia. Esto se aplica a todos los puntajes calculados a nivel supranacional (puntajes mundiales y regionales junto con sus desgloses por género y grupo de edad).

Las puntuaciones por habilidad, publicadas por primera vez este año, se calcularon como el promedio de esa habilidad dentro de un país; por ejemplo, la puntuación de expresión oral de Alemania es el promedio de todas las pruebas de expresión oral realizadas en Alemania en 2024. En la mayoría de los casos, las puntuaciones por habilidad de un país no corresponden al promedio de su puntuación nacional. Menos del 20 % de los examinados en la mayoría de los países eligieron evaluar sus habilidades de expresión oral y escrita.

Los puntajes de habilidades se calcularon como el promedio de esa habilidad dentro de un país; por ejemplo, el puntaje de expresión oral de Alemania es el promedio de todas las pruebas de expresión oral realizadas en Alemania en 2025. Los puntajes de habilidades de un país no necesariamente promedian hasta el puntaje nacional porque no todas las pruebas evalúan todas las habilidades. Aproximadamente el 40 % de los participantes en 2025 decidió evaluar sus habilidades de expresión oral y escrita

A partir de los umbrales de puntuación, se asigna una banda de nivel a cada país, región y ciudad. Esto permite delimitar grupos con un nivel similar de inglés y compararlos dentro de las regiones y entre ellas.

El EF EPI no pretende competir con ni contradecir los resultados de pruebas nacionales, los datos de encuestas sobre idiomas ni ningún otro conjunto de datos. Más bien, estos conjuntos de datos se complementan entre sí. Algunos son detallados, pero están limitados a un solo grupo de edad, país, región o perfil de participante. El EF EPI es amplio, ya que analiza a adultos en edad de trabajar en todo el mundo utilizando un método de evaluación común. No existe otro conjunto de datos de tamaño y alcance comparables y, a pesar de sus limitaciones, nosotros, junto con muchos responsables de políticas públicas, académicos y analistas, consideramos que es un punto de referencia valioso en la conversación global sobre la enseñanza del idioma inglés.

El EF EPI se crea mediante un proceso diferente al utilizado por instituciones de investigación de la opinión pública, como Euromonitor y Gallup, al utilizado por la OCDE en estudios sobre competencias, como PISA y PIAAC. Estos estudios seleccionan a sus participantes en función de su edad, sexo, nivel de estudios e ingresos, entre otros factores. Sus paneles de estudio suelen ser limitados, con unos pocos miles de participantes como máximo. Dado que se componen mediante métodos de muestreo complejos, se consideran representativos de toda la población.

PISA incluyó por primera vez en 2025 una evaluación de inglés como lengua extranjera, que proporciona un interesante conjunto de datos de comparación para el EF EPI, ya que establece puntos de referencia de los niveles de habilidad entre jóvenes de 15 años.

Otra fuente de datos sobre el nivel de inglés procede de los sistemas educativos nacionales. Muchos centros educativos evalúan los conocimientos del alumnado de secundaria o aspirantes a la educación universitaria a través de una prueba de evaluación nacional estandarizada. Los resultados pueden difundirse o no, pero los educadores y el gobierno utilizan esos datos para evaluar la eficacia de las reformas educativas e identificar las áreas de mejora. Desafortunadamente, las pruebas de evaluación a nivel nacional no pueden compararse entre sí y no se realizan a población adulta, por lo que, aunque proporcionan una visión bastante amplia del nivel de inglés del alumnado de secundaria de parte del mundo, no se pueden utilizar para establecer comparaciones a nivel internacional, ni pueden aportar mucha información sobre el nivel de inglés de la población adulta.

EF (Education First)(www.ef.com)es una empresa de educación internacional que pone el foco en la lengua, la educación, el intercambio cultural y los viajes con fines educativos. El objetivo de EF, que se fundó en 1965, es “abrir el mundo a través de la educación”. Millones de alumnos, empresas e instituciones ya han participado en el programa de EF. Signum International AG publica el Índice EF de nivel de inglés.

Efekta Education Group is an innovative EdTech company focused on improving educational outcomes at scale. Efekta is an EF company.